歡迎下載天聰教育的參考資料，協助貴校更快了解方案內容、預算方向及應用場景，方便內部討論與下一步規劃。
『智』啟學教
在規劃初小（P1–P3）階段的 AI 教育時，學校一般需同時兼顧同學的視力健康、學習階段需要，以及老師的備課與文件整理工作。基於這些實際考慮，天聰教育結合 RoBico 實體運算教具 與 EduGenius AI 校本備課助手，為學校提供一個較易落地的校本切入框架：
👦🏻 學生端：低屏幕實體互動，建立運算思維
以動手操作代替單一屏幕學習，把較抽象的 AI 與運算思維概念，轉化為可觀察、可操作的學習活動。
同學可在較符合「健康屏幕時間」方向的學習環境下，循序漸進地理解 指令、規則、分類、判斷及表達 等基礎概念，作為初小 AI 啟蒙的入門安排。
🧑🏻🏫 教師端：AI 支援備課，提升整理效率
透過 EduGenius，老師可按校本需要整理 教案、分層工作紙及評估準則（Rubrics），協助減省部分備課及文件整理時間。
相關輸出框架亦可配合學校需要，用作整理 教學示例、學習紀錄及匯報素材，方便校內協作、後續檢視及資助項目文件準備。
Bett 2026 倫敦科技教育展
天聰教育團隊早前赴倫敦參與 Bett 2026 教育科技展，並就與香港學校較相關的發展方向作出整理，供學校參考。當中較值得留意的是，AI 應用應建基於清晰的教學目標，重點在於如何支援學與教，而不應流於「為科技而科技」或單純增加屏幕使用。
我們認為，學校在推動創新數碼學習的同時，亦需兼顧健康屏幕時間及學生福祉。基於上述觀察，天聰教育已將相關重點整理成參考摘要，方便學校在比較 QEF 撥款方案及規劃校本發展方向時，作更有系統的考慮。
課後學習與支援計劃
除教育科技方案外，天聰教育亦提供多元化校本支援服務，包括課後學習支援、到校活動及家長教育講座等，並可按學校實際需要靈活配合。考慮到前線教學團隊日常需兼顧教學、行政及活動統籌，我們的支援不只限於活動推行，亦涵蓋流程安排、教材準備、出席紀錄及學習成效資料整理等工作。配合學校既有行政機制，我們可協助整理便於校內檢視及後續匯報的相關資料，減輕校內管理與文書整理的工作壓力。